培訓機會少、內(nèi)容與實際脫節(jié)、效果難以持續(xù)……

在基層中醫(yī)醫(yī)院，護理管理者肩負著融合現(xiàn)代管理理念與中醫(yī)特色的重任。然而，現(xiàn)實中護理管理者卻常常面臨著各種職業(yè)化培訓困境。根據(jù)《2023中國中醫(yī)護理管理發(fā)展藍皮書》數(shù)據(jù)，全國基層中醫(yī)醫(yī)院護理管理者中，68.3% 認為現(xiàn)有培訓無法滿足職業(yè)發(fā)展需求。

當管理能力成為制約科室發(fā)展的瓶頸，如何才能構(gòu)建真正落地的職業(yè)化培訓體系？

▌三大困境，聚焦基層中醫(yī)護理管理培訓開展難

培訓覆蓋不足

調(diào)查顯示，管理者年均培訓僅1-2次，部分甚至從未參與系統(tǒng)培訓。

醫(yī)院重視度待提升

部分機構(gòu)對管理能力培養(yǎng)投入不足，缺乏常態(tài)化支持機制。

管理者自身瓶頸

管理基礎(chǔ)薄弱、自主學習意識欠缺、有效提升途徑匱乏。

▌四大需求，構(gòu)建職業(yè)化培訓"雙輪驅(qū)動"

職業(yè)化培訓需醫(yī)院頂層推動與個人發(fā)展意愿協(xié)同，形成"雙輪驅(qū)動"。但現(xiàn)實中，很多醫(yī)院的培訓內(nèi)容多為"大而空"的理論灌輸，未能真正發(fā)掘深層次的培訓需求。

要提升職業(yè)化培訓效果，必須結(jié)合護理管理者培訓需求確定培訓內(nèi)容，從而促進護理管理者職業(yè)發(fā)展。就現(xiàn)狀而言，護理管理者對職業(yè)化培訓的需求主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.溝通力

高效溝通是管理基石，直接影響團隊協(xié)作與人文關(guān)懷落地。

2.執(zhí)行力

任務(wù)解碼與實施能力，關(guān)乎護理質(zhì)量與團隊凝聚力。

3.感染管控力

中醫(yī)操作特色下，感染控制是患者安全與醫(yī)療質(zhì)量的"生命線"。

4.績效管理力

科學的考核激勵，能激活團隊潛能，推動個人與科室共成長。

▌構(gòu)建中醫(yī)特色培訓體系的8大要素（附實戰(zhàn)模型）

基層中醫(yī)醫(yī)院在面向護理管理者加強職業(yè)化培訓過程中，要在了解護理管理者培訓需求的基礎(chǔ)上，科學構(gòu)建職業(yè)化培訓體系框架，并把握相關(guān)注意事項。基于部分基層中醫(yī)醫(yī)院的成功實踐，高效的職業(yè)化培訓體系需包含：

該模型系統(tǒng)性地引入了"何氏評估模型"，可以從反應、學習、行為、成果四維度追蹤實效，并根據(jù)實際情況安排臨床實踐基地，確保學以致用。

▌落地兩大關(guān)鍵策略，提升護理管理水平

1.對齊醫(yī)院戰(zhàn)略目標

案例：某院將"中醫(yī)護理門診建設(shè)"納入管理者培訓目標，1年內(nèi)服務(wù)量提升40%

行動：選派骨干赴上級醫(yī)院學習，更新管理理念，引入PDCA循環(huán)優(yōu)化本地化管理流程

2.綁定個人績效發(fā)展

將培訓考核與晉升評優(yōu)掛鉤，激發(fā)培訓者參與動力

建立"培訓-實踐-反饋"閉環(huán)，持續(xù)優(yōu)化課程體系，使職業(yè)化培訓更具針對性和有效性。

管理進化沒有終點，基層中醫(yī)護理管理者的職業(yè)化培訓，是提升醫(yī)院服務(wù)品質(zhì)的關(guān)鍵杠桿。通過構(gòu)建"需求精、內(nèi)容實用、評估科學"的培訓體系，不僅能賦能管理者個人成長，更將為中醫(yī)護理團隊鍛造一批懂管理、精業(yè)務(wù)、有溫度的領(lǐng)軍者。

護理部主任們，請立即檢視您的團隊培訓計劃--

是否覆蓋四大核心能力？

是否建立長效評估機制？

這將是撬動科室質(zhì)效躍遷的支點！